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Las aulas del siglo XXI

CONTRARIAR LO ESTABLECIDO ES UN DEBER. MICHEL FOUCAULT

Michel-Foucault
    1. “LO ESTABLECIDO , SI REPRIME ,RECHAZA Y CASTRA YA NO NOS SIRVE”

Michel Foucault – París (1926-1984) Filósofo, historiador ,teórico social y catedrático de historia de los sistemas de pensamiento . Estudioso crítico de las instituciones sociales. Apuntaba el historiador, la importancia de iluminar las sombras de la sociedad y más que en sombra, es bastante probable que nos encontremos ya en estado de penumbra. Siempre, según Foucault , ha existido una estrecha relación entre “saber y poder”. La normalización consistiría entonces, en controlar a los individuos por medio del lenguaje , algo que evidentemente está sucediendo a nivel mundial.

Por lo tanto es más importante que nunca mantener un estado de disciplina mental y estado de conciencia permanente ya que a través de la constante de mentes y cuerpos disciplinados , el individuo puede cambiar la sociedad y las formas de vida dentro de ella. Se trataría entonces de preconizar el arte de vivir fuera de lo establecido. Y en las Aulas Del Siglo XXI lo establecido actualmente es ley y es momento de modificar, absolutamente todo, o casi todo. Claro está, podemos quedarnos con aquello en las Escuelas que aún nos es útil, sobre todo en la parte del perfil humano como docentes actuales de un nuevo siglo y milenio. El mundo ha cambiado mucho, la escuela pública casi nada.

En ocasiones se atrevió a comparar Foucault el funcionamiento de los sistemas educativos con el funcionamiento de las cárceles, y no lo dice el humilde conocimiento sobre las Escuelas Públicas, que pueda tener una Maestra, sino que al estudiar a Michel F. y escucharlo de su propia voz, puede generar en vuestro quehacer diario un elevado sentido crítico-constructivo de cuanto rodea la tarea de educar. Es tan impactante su filosofía , que estamos obligados a convertirlo en un referente filosófico a seguir , en un teórico de la Educación del Siglo XXI, completamente olvidado, y que es momento de devolverle su luz.

Es impensable reconsiderar unas aulas modernas, dinámicas, vivas adaptadas etc sin conocer la teoría educativa de Michel Foucault. Hay que conocer la realidad para poder modificarla . Ya que el saber es la única libertad del ser.

Y según él “LO ESTABLECIDO , SI REPRIME ,RECHAZA Y CASTRA YA NO NOS SIRVE”.

Seamos conscientes y consecuentes de que existe una tendencia bastante contundente en dinamitar todo aquello que se desea cambiar. O dinamitar a la persona que le apasiona dicho cambio. ¡Mantengamos la calma! Cuando escritores y filósofos franceses de la talla de Michel F. ya consideraban que no podríamos cambiar el mundo , pero sí que podríamos , calmarlo, descargarlo de malas energías, incluidas en ellas las ya pesadas malas noticias ¿Es que no ocurre nada bonito en este mundo, para poder ser contado? Vale, no podremos cambiarlo, pero sí podemos des/burocratizarlo , des/digitalizarlo y des/comercializarlo para HUMANIZARLO y recrearlo . Y más allá de las humillaciones sociales, de las amenazas, de las burlas… el ser humano se subleva y podría encontrar la verdad. -Análisis de la – TEORÍA EDUCATIVA DE M. FOUCAULT-

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Carmen Soledad García

Carmen Soledad García

“Sin la experiencia, de nada nos sirve la teoría del conocimiento"

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